Handbuch Lesen / Lesetest Theorie und Praxis

Das Handbuch Lesen LT1 vermittelt Grundlageninformationen über das Lesen lernen und gibt eine detaillierte Anleitung zur Überprüfung und Förderung der Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern.

1. Phonologische Bewusstheit
2. Laut-Buchstaben-Zuordnung
3. Wort-Bild-Zuordnung
4. Wörter lesen und verstehen
5. Satzverständnis
6. Textverständnis

Grundlagen und didaktisch-pädagogische Anregungen im Bereich Lesen lernen werden detailliert dargestellt.

• Was kann die Schülerin / der Schüler im Bereich Lesen?
• Welche Lernlücken hat die Schülerin / der Schüler?

Im Handbuch Lesen LT1 wird deutlich, dass eine Lernstandserhebung - Diagnose - die Voraussetzung für jede individuelle Förderung ist.

Das Diagnoseverfahren ist unabhängig von der jeweiligen Klassenstufe des einzelnen Schülers.

Theorie und Praxis des Lesens in einem Buch:

• Theorie: Grundlagen und Voraussetzungen für das Lesen lernen
• Praxis: Anleitung und Auswertung für das Diagnoseverfahren LT 1A und LT 1B

Lesen lernt ein Schüler nur durch Lesen.
Liest ein Schüler mit Freude, so wird der Schüler viel lesen.
Liest ein Schüler viel, so wird der Schüler gut lesen können.
Kann ein Schüler gut lesen, so wird der Schüler mit Freude Lesen!