Diagnosen und Förderpläne

Diagnosen und Förderpläne

Diagnosen und Förderpläne

 

Lernstandserhebung / Diagnosen

Förderpläne für den Übergang Kindertagesstätte - Grundschule und den Primarbereich

 

 

 


Diagnose im Elementarbereich

Diagnose im Elementarbereich

Die Basiskompetenzen für das Lesen, Schreiben und Rechnen

Welches Kind braucht welche Förderung?

„Diagnose und Förderung im Elementarbereich“ ist ein wesentlicher Baustein für die individuelle Förderung des einzelnen Kindes.
 

Diagnose Lesen

Diagnose Lesen

Welches Kind braucht welche Förderung beim Lesen lernen?

Der Lesetest ist ein wesentlicher Baustein für die individuelle Förderung des einzelnen Kindes.
 

Einfache Diagnose der Lesekompetenzen für Pädagogen, Förderinstitute und Eltern

 

Diagnose Mathematik

Diagnose Mathematik

Erfolgreich Rechnen lernen - Lernlücken erkennen !
Eine Lernstandserhebung (Diagnose) ist die Voraussetzung für jede individuelle Förderung.

 

 

Haben Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten im Bereich Rechnen, so muss genau überprüft werden, welchen Leistungsstand der einzelne Schüler nach „unten“ hat.

Die Frage, die gestellt werden muss, lautet:
       „In welchem Bereich hat der Schüler die erste Lernlücke?“

 

Eine einfache Lernstandserhebung für das Rechnen im Zahlenraum bis 1 Millionen

 

Förderpläne

Förderpläne

Fit für die Schule - Lernlücken erkennen - gezielt Fördern
 

Mit Hilfe des Förderplans kann der Lernstand und die Lernentwicklung eines Kindes dokumentiert werden.